La Scuola dell'Infanzia

FINALITA’ EDUCATIVE

In coerenza con la normativa vigente la scuola dell’Infanzia si propone di:

• favorire la maturazione dell’identità individuale e sociale del bambino per renderlo sicuro di sé, fiducioso delle proprie capacità, motivato, curioso, sensibile nei confronti degli altri
• promuovere la conquista dell’autonomia per favorire la maturazione delle capacità  relazionali, per essere un bambino che sa fare delle scelte, pensare, stare con gli altri
• sviluppare le abilità operative e mentali (motorie, linguistiche, logiche, ecc.)
• rispettare e valorizzare l’ambiente naturale e quello creato dall’uomo come patrimonio da preservare

PERCORSO FORMATIVO

Particolare importanza assume il contesto di apprendimento organizzato seguendo  le  seguenti modalità:

• priorità della relazione sull’apprendimento
• flessibilità organizzativa
• ambiente accogliente e significativo
• visibilità delle produzioni
• tempi distesi
• collaborazione e scambi di informazioni con la famiglia

I CAMPI DI ESPERIENZA

I campi di esperienza abbracciano tutte le sfere affettive e cognitive che concorrono a formare la personalità nel corso dell'infanzia. Esse riguardano:

• Il sè e l'altro
• Il corpo in movimento
• Linguaggi verbali e non verbali
• La conoscenza del mondo

Attraverso i campi di esperienza  si delineano i  saperi disciplinari. Gli insegnanti predispongono l’ambiente per creare situazioni per lo sviluppo delle competenze che, a quest’età, va inteso in senso globale  e unitario.

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